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  马克思主义基本原理概论
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课程概述
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课程教材选用
      教材的使用严格按照教育部、我校教务处的有关规定,使用教育部统编教材。

  教材是组织课堂教学的依据,但教师不能照本宣科,不能把教材当作唯一法宝,也不能无视听课主体的特殊需求。教师在使用教材时要遵循教材内与教材外、课内与课外、共性与个性的统一。 

  首先,任课教师在讲授《马克思主义基本原理概论》过程中,为使大学生深刻理解深奥的马克思主义理论,提高学习马克思主义理论的兴趣,任课教师每人必备《马克思主义基本原理概论课教学引导》、《马克思主义基本原理概论课教学案例解析》、《马克思主义基本原理概论课疑难问题解析(修订)》等教辅材料。一方面,以此扩充教师的常识面,尽快更新教师的常识结构,使教师在教学中首先深化对新教材的理解,增强授课的生动性和现实感;另一方面,以此拓展教学内容,有针对性地解析教学中的难点、重点、疑点,更有效地贯彻理论联系实际教学方法。 

  其次,尽可能提供促进大学生学习理解的相关参考书籍。例如,马克思主义经典作家相关参考书目、党的重要会议和文件精神、以及反映最新研究成果的社会科学、自然科学杂志等。为适应全球化时代多元学问并存的形势,牢固确立马克思主义的主流意识形态地位,帮助大学生在比较中自觉学习马克思主义理论,根据教育部的安排,还向大学生提供当代的一些非马克思主义的参考书籍,并帮助他们正确分析、鉴别,以提高大学生明辨是非的能力,树立正确的世界观、人生观、价值观。 

  第三,每章教学内容后面都安排若干思考题,并配有一整套习题集。教学过程中根据需要安排一定的视频影像资料,给学生布置一些具有典型意义的题材或社会调研的任务,结合课堂教学的基本原理,进行讨论交流,以深化对教学内容的理解,从而达到真学、真信、真用马克思主义的目的。
 

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